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浅谈提升地貌学双语教学效果的策略

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本文从地貌学双语教学实践出发,针对地貌学双语课程教材建设、内容安排、教学模式、手段与方法、考核形式等方面,对提高地貌学双语教学效果的方法进行探讨,浅显地提出一些策略,以期进一步提升教学效果.

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来源
《第十一届大学地球科学课程报告论坛》|2017年|216-218|共3页
会议地点桂林
作者
万忠梅;
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作者单位

教育部中国高等教育学会高等教育出版社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 地貌学; 双语教学; 教材建设;

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