“互联网+”大规模校外实践活动的高效组织与管理——以北京市中小学生植物栽培大赛为例

摘要

在全面推进深化基础教育领域深化改革的大背景下,基于供给侧的结构性改革也悄无声息地影响着校外教育,校外实践活动规模、受众范围和数量不断增大,并逐步实现校内、校外和家庭的加速融合,然而在这种三者融合的教育实践活动中,既尊重学生差异又保证活动的有序开展和活动目标的一致性,对校外实践活动的组织和管理提出了新的挑战.“互联网+”为实现大规模校外实践活动的高效组织与管理提供了可能,本文以北京市中小学生植物栽培大赛活动(亦称栽培实践活动)为例,阐述互联网+助力下的大规模校外实践活动的实现.