在变式教学中培养学生逻辑推理的核心素养

摘要

高中数学课标组给出了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等数学核心素养.作为数学教育实践者的一线教师,在数学课堂教学中,如何落实这些学科核心素养呢?在"构造可导抽象函数解决问题"的教学中,笔者注重设计题根问题,然后就此问题"联""串""变",通过层层变式的设置,达到学生对此类问题的"模型"的理解和掌握,培养学生逻辑推理的核心素养.