馆校、家校合作双视角下学校、家庭、场馆合作的可行性分析

摘要

论文首先对馆校合作和家校合作中存在的问题进行总结,在此基础上论述了学校、家庭、场馆(School-Family-Museum,SFM)合作的必要性和优势,从而为SFM合作提供理论基础和实践基础.其次,基于参观前、参观中、参观后的场馆活动结构,提出具体活动实践层面的SFM合作模式,以阐明SFM合作的可行性.最后,分别对场馆和学校提出馆校合作的建议,思考如何借助家庭的参与形成SFM合作来促进馆校合作的深度化和常态化.