工程教育认证背景下高校青年教师创新能力提升策略探究

摘要

工程教育认证标准明确了对学生创新能力的培养要求,大学教师是学校教学活动的直接承担者,是大学生创新能力的塑造者,大学教师创新能力的水平直接影响大学生创新能力的水平.为了适应全新的工程教育认证制度,高校教师创新能力的提高势在必行.为此,本文首先阐述了高校教师创新能力的内涵,然后基于已有研究成果,从客观和主观两个层次分析制约高校教师创新能力提升的因素,最后结合工程教育认证理念,从外部环境和自身内涵两个角度,阐述了提升高校教师创新能力的五点建议.