解析几何课堂教学激发学生自主学习的尝试

摘要

苏霍姆林斯基说过,教学就是教给学生能借助于自己的知识去获取新知的能力,并使之成为一种思索活动.因此,课堂教学要以教师创造性的教为主导,以学生探索性的学为主体,尽可能调动学生的情感和热情,只有这样,学生学习的主动性、积极性才能调动起来,学生的主体性才能体现出来,从而真正成为学习的主人.