教研组的应然走向：去行政化

摘要

教研组是学校学科教师聚集在一起进行教学研究的基地,是促进教师专业成长的基本土壤,为学校全面推进教育教学进展发挥着重要作用.然而,随着学校的不断扩大,学校事务的不断繁多,教研组在潜在规则运作下一直呈现出行政化.教研组去行政化是还原教研组本质功能的内在要求。教研组去行政化是满足教师对专业发展诉求的选择。教研组去行政化是厘清学校行政部门职能的机制。