柯尔克孜族英雄史诗《玛纳斯》中蕴含的教育思想研究

摘要

本论文通过文献研究法,主要依据1991年新疆人民出版社出版的,由著名"玛纳斯奇"居素普·玛玛依演唱,刘发俊、朱玛拉依、尚锡静翻译整理的文本《柯尔克孜族英雄史诗〈玛纳斯〉》为主要文献参考资料,对其进行深入分析挖掘,并运用教育学相关原理和思想进行理论阐述.主要分析史诗中的教育目的、教育内容和教育方法.论文的核心主要围绕一个中心观点,那就是史诗中的教育是广义上的教育,史诗《玛纳斯》的教育不仅表现在史诗故事内容里,通过英雄人物的高尚品质起到榜样模范的作用,从而教育影响史诗中的其他人物;还表现在史诗作为一个非物质文明的载体,本身也是一个教育读本,通过史诗的流传和史诗表演艺术家"玛纳斯奇"的演唱,对于听众以及柯尔克孜族普通百姓具有极大的教育意义,这种教育思想是隐性的,是蕴含在史诗内容中以及史诗表演过程中的.