利用基本教学手段辅助电力工程基础课的教学

摘要

专业基础课程在整个大学教学的教学环节上起着重要的桥梁作用，是学生通向专业学习甚至是今后专业工作的基础和开端。因此在教学实践过程中，专业基础课的教学必须能够做到承上启下的作用，不单单是一本书的讲解，而且要为学生搭建起专业学习的框架，完成对整个专业学习领域的一次初探。电力工程基础作为电气工程及其自动化专业的一门专业基础课，是电力系统及其自动化专业方向的敲门砖，其教学效果直接影响学生对后续专业课程的学习和专业的选择。本文提出采用三种辅助教学手段即课前学习指导、作业以及课后的设计和实验增加教学的互动，拓宽了学生的学习思路，增加学生学习的积极性和主动性。一门有趣而又充实的专业基础课往往会引起学生对专业课学习的热情和增加对后续专业课学习的信心。