首页> 中文会议>第二届识字教育国际研讨会 >创建汉字与词汇相结合的教学模式——以《语言自迩集》的汉字词汇教学为例

创建汉字与词汇相结合的教学模式——以《语言自迩集》的汉字词汇教学为例

页面导航

著录项
相似文献
相关主题

著录项

来源
《第二届识字教育国际研讨会》|2006年|294-301|共8页
会议地点北京
作者
郝颖;
展开▼
作者单位

中国教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于对外汉语词汇教学的形象色彩义研究——以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》词汇为例 [J] . 郭玉琦 . 文学少年 . 2021,第017期
2. 语言理论与教学实践相结合的条件和原则——以汉语作为第二语言的词汇教学为例 [J] . 关彦庆 ,王莉 . 通化师范学院学报 . 2020,第001期
3. 词汇教学中汉字等级和词汇等级关系分析 [J] . 邹燕平 . 首都师范大学学报：社会科学版 . 2014,第S1期
4. 国家标准《信息交换用汉字编码字符集·第二辅助集》和《信息交换用汉字编码字符集·第四辅助集》的研制 [J] . 高景成 ,魏励 ,傅永和 . 语文建设 . 1987,第001期
5. 《语言自迩集》的词汇学价值 [J] . 党静鹏 . 河北大学学报（哲学社会科学版） . 2011,第005期
6. 非汉字圈初级阶段的词汇与汉字教学——以瑞典隆德大学中文专业为例 [C] . 侯红玉 . 第三届汉字与汉字教育国际研讨会 . 2012
7. 认知功能教学法在汉语初级阶段词汇教学中的应用研究——以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》甲级词汇教学为例 [A] . 欧元婷 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号