教师成长'三重门'

摘要

当前中小学教师的专业成长中有"三重门"：学历之门、赛课之门和论文之门。“学历资历”是职评重要条件之一，当前，“学历之门”确有存在的必要。不过，在提倡“学历进修”的同时，还要大力营造“继续教育”“终身学习”的氛围，避免陷入“唯学历”的怪圈!赛课是公开课的一个分支，少数老师公开课很出彩，而常态课很寒碜，这与评审的“天平”失衡不无关系。赛课的评审中要保持平衡，常态课与公开课应占同等比重。对论文的过分重视导致现在学术垃圾越来越多，随着“破除职评坚冰”的呼声日益高涨，“论文之门”也应有所改变，应完善评审制度。