小学数学教学案例:角的度量

摘要

文章分析了小学数学——《角的度量》课的教学实践，利用区域快照，记录学生自主探究后的方法，激发学生讨论方法的正误，突破教学重点;旋转角A，学生尝试度量开口方向不同的角，通过白板交互功能，突破教学难点。