新形势下本科基础教育阶段创新人才培养模式研究——以北京理工大学基础教育学院大学生实践创新基地为例

摘要

本科基础教育阶段(一、二年级)实践创新能力培养一直以来是高校创新人才培养过程中的薄弱环节,符合人才培养规律的体系化、贯通化培养是新时期创新型人才培养的必然趋势.以北京理工大学基础教育学院大学生实践创新基地为例,着重介绍了针对本科低年级学生创新意识、实践能力培养的实践创新基地建设经验,为进一步探索创新型人才培养进行了有益的尝试.