網路霸凌防治互動教學系統設計與開發

摘要

网络霸凌现象随着科技及软体普及,已成为校园中亟欲解决和预防的重要议题.在教育实务中,如何有效预防网络霸凌尚缺乏完整执行策略.相关研究多为自陈式调查,且碍于各文化用语和不同年龄层间对网络霸凌概念之差异,研究结果难以跨文化概括而论.目前国内外网络霸凌防治教材并无系统化发展,更遑论针对潜在大量旁观者的面向出发.综结文献与需求,本研究分析实际校园需求,开发针对网络霸凌旁观者观点的互动学习系统.本研究期藉由互动式情境教材跳脱传统教条式宣导,有效导正青少年处理网络霸凌之态度,协助建立友善校园网络空间.