特殊教育教師教學應用網路之情況：以現象圖形學法分析

摘要

本研究旨在探讨特殊教育教师对于网络在教学之看法.以六十名特殊教育教师为调查对象,采用现象图形学法,访谈资料最后以七个类别归类分析,包含工具、玩具、知识宝库、电子通信、领域、游历及趋势,以呈现特殊教育教师对网络的不同概念.本研究提出「特殊教育教师的网络树」以表示特殊教育教师对网络的多样性看法.