資訊科技融入校園實境遊戲-以圖書館密室逃脫遊戲為例

摘要

本研究旨在以学校现有的资讯设备结合校园图书馆的资源,设计一款密室逃脱游戏以探讨其对图书馆应用能力成效,并探讨其实施成效和学生对其的满意度.研究对象为台北市立大直高中国中部7年级的学生,2个班级共46人.游戏进行的时间为60分钟,学生必须要在时限内和小组同学合作解谜,才能逃离图书馆.研究结果显示,本游戏能强化学生对于图书馆的应用能力,学生对游戏的设计也感到相当满意.