个性化学习系统在小学高年级数学应用的实效性研究

摘要

数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.而信息技术的发展对数学教育的价值,目标、内容以及教育方式产生了很大的影响.应把现代信息技术当作一种有力工具来改进教与学的方式,从而激发学生兴趣,提高学习效率.此时,乐学一百为搭建了数据平台.通过应用乐学一百系统，在准实验中收集的学生成绩、学生和家长调查反馈、教师反馈等多维度的数据表明，该系统可以有效提高学生的数学学习兴趣，巩固深化知识，便捷师生的时间和空间。可以把该系统功能的贯穿于课前预习、课中学习和课后复习、优生培优、或是分层教学的混合式教学实践，提高数学课堂教学的实效性。