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浅谈如何打造快乐英语课堂

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学生对英语学习兴趣低、部分学生因为找不到正确的学习方法导致成绩不理想而逐渐放弃英语的学习,并导致英语学习"两极分化"的日趋严重,教学效果不理想是初中英语教学面对的主要问题.合理解决这些问题,打造快乐的英语课堂,发挥学生的主观能动性无疑是一条值得探究的模式.

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来源
《中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会》|2017年|26-27|共2页
会议地点北京
作者
田东堂;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类英语;
关键词
初中英语; 教学设计; 教师素质; 教学评价;

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