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王婧洁;
中国教育学会;
中学数学; 逻辑推理思维; 几何直观意识;
机译:全国部分省市1999年中考数学试题选讲代数题
机译:作为早期数学学习过程的条件的“非规范”解决方案和“即兴创作”:“数学思维发展中的互动小生境”(NMT)的概念
机译:小学六年级数学活动对学生数学思维发展的反思
机译:2018年度java的总督候选人的内容分析推特使用:2018年2月15日至2018年4月15日,西爪哇省候选人候选人的内容分析推文类别和反馈特征
机译:评估对功能概念的理解:一项比较预期中学数学教师对多项选择题和构造题的反应的研究。
机译:教学语言如何在双语学龄前的第一年来影响数学思维发展
机译:通过过程中小学的教学与学习数学行为的教育实践 - 富裕:逻辑推理,数学智能,创造力/教育实践在小学的最后几年教学和学习数学行为中的教学和学习数学行为通过这个过程 - RICA:逻辑推理,数学智能,创造力和学习
机译:在风险分析中考虑预测不确定性,重点关注地下水的放射性污染
机译:幼儿数学逻辑思维发展的教材
机译:想象力,创造力,逻辑推理,数学和人际互动与字母的游戏,包含寓言,民俗或民间人物的插图和图形,编号为1至9
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