理解技术本质“互联网+教育”从“人”开始

摘要

"互联网+教育"焦虑的根源在于过于关注技术应用而忽视技术本质.在"+"号的两端,一端连接的是技术,另一端连着的是"人".首先要走出工具论的应用视角,要把互联网当作一种生态性的要素,而不仅仅是工具、产品或应用.其次,要理解技术的本质,理解技术是积累的、进化的过程.最后,面向互联网时代的挑战,在理解并尊重人性的基础上,让学生获得更好的与技术连接的能力.互联网＋教育，是一项面向未来面向新事物的过程，万物不止，万物未竟，永无止境的变迁是现代社会的枢轴。在"＋"的一端是互联网，要拨开眼花缭乱的互联网应用，重新认识技术的本质，理解技术自身具有的发展规律。另一方面，在"＋"的另一端，要始终把人的发展放在第一位，认识到他们不是被动等待连接的学生，他们是主动发展的人。要面向未来的互联网时代的挑战，在理解并尊重人性的基础上，让学生获得更好的与技术连接的能力，提升对技术的探宄和适应能力，具备规则意识，提升计算思维，创新算法，从而成为未来技术的使用者、理解者和创造者。