分层教学法在高职计算机应用基础教学中的应用分析

摘要

长期以来,传统教学模式在高职学校中一直占有统治地位,无论是文化课还是专业课,教师们绝大多数采用的是传统教学模式下的一些教学方法,但随着学生的不断变化,教师们明显感觉到现在的学生太“难”教了,“难”字体现在教学中就是同样的知识,一部分学生只要讲一下就能完全理解,最后能举一反三,而有一少部分学生却是理解有困难,更别说应用了,教学中产生了很多的问题和矛盾.由于生源不同,学生存在着个体差异,学生在学习中两级分化非常严重.在同一班级,教师一直用统一的教学目标来要求所有的学生,导致部分学生丧失了学习的兴趣,失去了学习的动力,对学习越来越没信心,这说明传统教学模式已不适应现在的高职学生,亟待改变现有的教学模式.