TPACK视角下生涯教育卓越教师知识框架构建研究

摘要

该研究介绍了美国生涯与技术教育概况以及教师职业认证与评价体系,论述了美国“国家教学专业标准委员会”(NBPTS)制定的美国生涯与技术卓越教师专业标准的框架与内容,在此基础上,以TPACK的视角构建了美国生涯与技术卓越教师知识(能力)框架,以期为我国生涯与技术的实施与教师培训提供有益的借鉴.