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鲍钰清;
中国学前教育研究会;
幼儿教师; 儿童学习评价; 教学知识; 课程意识;
机译:新手教师中以代理人和儿童为中心的实践:自主性,效能,意向性和反思性
机译:幼儿园前自愿教室儿童读写能力发展的个案研究
机译:教育学,赋权和纪律:英格兰和土耳其的新手教师的比较观点反思“彼此”
机译:为纳入教师准备:从凭证计划培训教师的角度来看,普通教育新手教师的态度,挑战和关切
机译:基础教育学前服务和新手教师对准备和教师效能的看法的比较分析
机译:从内部发展教师领导能力:来自学术健康科学中心内部教师领导能力发展计划的12年反思
机译:新手教师进修计划的个案研究
机译:青年就业与就业能力发展研究:14-21岁儿童的劳动力市场经验
机译:教师能力发展评估的在线系统和方法
机译:利用儿童心理,父母风格和教师情绪的关系管理儿童情绪智力的方法
机译:6个月至10年儿童认知能力发展的估算方法
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