定位「校長評鑑」的鉅觀知識、微觀技術及實踐能力

摘要

“校长评监”是属于“人”的评监,应该直接评监当事人的知识、技术及能力,“知识→技术→能力”三位一体,是判准每一位校长能否胜任校长角色责任的重要指标.基于此一观点,本文将逐一探讨“校长学”的钜观知识,“校长评监”的核心技术,以及优质校长应备的核心能力,将“知识→技术→能力”知识递移的化约模式,提供给主导“校长评监”规划人员以及执行评监的评监委员们参照.