美国印第安人教育与部落文化

摘要

印第安人教育是美国教育体系的重要组成部分.在整个历史发展中美国政府对印第安人的民族政策和教育政策不断变化,但始终以推崇白人文化为根本目的.印第安人的教育发展非常曲折,在1492年"地理大发现"之前印第安人的教育形态是土著传统教育;16、17世纪随着欧洲殖民者的到来,印第安人的部落传统和文化不断地被解构,在殖民者的文化灌输下重新建构;美国建国后印第安人的教育主导权一直被白人控制,直到20世纪在民权运动和多元文化思潮的影响下印第安人的教育独立意识增强,爆发了教育自决运动,由此进入到教育自决时期.在实现教 育自决的漫长历程中,印第安人的部落文化和白人文化不断碰撞,印第安人为保存和发扬部落文化做出了很多斗争.教育作为文化传播的载体，尤其是民族教育更是关系到少数民族发展和整个社会的稳定。如果不能实现教育公平，就无法实现民族文化和社会主流文化之间的平衡，教育本身就会成为引发社会问题的隐患。部落学院要从以下几个方面来应对挑战：首先，改革教育内容，传承传统与吸纳现代文化相结合。其次，优化教育方式，实行特色教学。最后，优化师资队伍结构，开展合作交流，为传统与现代的结合寻求人才支撑。