教师混合式培训中生成性资源存在的问题及对策研究

摘要

近年来,混合式培训成为教师培训的重要方式之一.在教师进行线上和线下培训的过程中,产生了丰富的生成性资源.本文在介绍教师混合式培训生成性资源的内涵和特点的基础上,进一步阐述了当前在使用生成性资源过程中出现的对生成性资源不够重视、生成性资源多而杂、未能充分利用生成性资源等问题,并提出了几点对策.希望有更多的研究者能够就此开展深入研究,以丰富教师培训过程中的学习资源,进一步促进教师自身发展.