论读图时代大学语文课的顺势调整

摘要

在读图时代,文学与图像之间的联系与冲突已成为不可避免的话题.有人认为在这个时代,文学文本迟早会被日趋壮大的图像队伍所取代,也有人认为图像是对文学文本的亵渎,主张将二者截然分离.在这样的时代背景之下,如何理顺二者之间的关系,如何让文学与图像发挥各自的长处,以实现大学语文课提升学生的文学修养、审美能力、人文素养与思维能力的教学目标,教师又应该如何在大学语文课堂上进行有效引导让学生学会吸取来自不同媒介的养料,就具有了进行研究的必要.