读图时代中学语文课堂教学质量观刍议

摘要

影响中学语文课堂教学质量的因素很多，本文侧重探讨读图时代对中学语文课堂教学质量观的影响，并结合新课程标准、即将实施的高考改革等背景，以期提出满足时代发展要求的中学语文课堂教学质量观理论构想。第一章讨论读图时代对语文学科、中学语文课堂教学和中学生语文学习等三个维度的影响，认为图像文化对语文学科的性质、目标、资源、评价，对中学语文课堂教学手段、内容、方法，对中学生思维、阅读方式、语言表达习惯等产生了重要影响。第二章在新课程标准推进的背景下，分析中学语文课堂教学实施新课程标准存在的问题，思考读图时代下中学语文课堂教学实施新课程标准的对策，认为可从认真研读课标、更新教学理念，整合三维目标、确定核心任务、注重多元评价等角度采取措施。第三章主要通过对未来高考政策的解读，思考高考改革与读图时代中学语文课堂教学质量观的关系，并探析在此背景下教学方式、学习方式的革新，认为教师的教学方式应由传统的讲授式扩展到自主、合作、探究式。第四章依照上述背景，从教学目标、教学过程、教学氛围、教学结果等层面，提出读图时代文化语境下中学语文课堂教学质量观内涵的理论构想，认为应将提升中学生的读图能力与思维能力纳入课堂教学质量指标体系。

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前言

一、选题缘由与研究意义

二、教育质量观学术史梳理与研究现状

三、研究对象、内容与方法

四、相关概念释义

第一章 读图时代对中学语文教育的影响

一、读图时代对语文学科的影响

二、读图时代对中学语文课堂教学的影响

三、读图时代对中学生语文学习的影响

第二章 读图时代与中学语文新课程标准实施的关系

一、新课程标准的时代背景

二、中学语文课堂教学实施新课程标准存在的问题

三、中学语文课堂教学实施新课程标准的对策

第三章 读图时代与高考改革关系的策略性思考

一、未来高考语文改革方案解读

二、高考改革与中学语文课堂教学

三、教学方式与学习方式的变革

第四章 读图时代下中学语文课堂教学质量观的理论构想

一、课堂教学目标：科学全面

二、课堂教学过程：互动生成

三、课堂教学氛围：民主轻松

四、课堂教学结果：低耗高效

结语

参考文献

致谢