基于“香农-韦弗”模式的在线开放课程运营模型研究

摘要

目前MOOC存在的显著问题表现为飚高的中途退学率,低效的课程合格率,以及学员强烈的孤独感.本研究从课程运营的角度出发,采用行动研究的研究方法对中国大学MOOC-爱课程平台上的《智慧课堂教学》和《电子书包教学应用》第一、二期运营进行研究.基于“香农-韦弗”模式提出了在线开放课程运营模型,并证明了该模型能有效改善高辍学率、低通过率的现状,丰富学员的情感体验.