小學男女學童參與數位策展學習活動的行為樣式與表現

摘要

本研究在探讨小学生透过社群网路进行数位策展学习活动的行为样式.参与者为五年级三个班级共60位学生(25男、35女),观察资料包括学童于一策展平台上的资料收集次数、互动留言次数、任务完成度、总参与时间、重复观看他人作品次数等五项行为与活动完成展出的作品,学生行为资料经两阶段群集分析及其行为特征可以区分成四群,包括:活跃型(1男、3女)、消极任务型(14男、20女)、潜水型(5男、9女)、与低参与型(5男、3女),四群学生不仅在人数比例上不同,男女生的分布不一致,其作品品质也有差异(活跃型分数最高).