基于CDIO模式的医学生'数据库语言'的教学思考

摘要

CDIO以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程.本文探讨基于CDIO模式下,医学生数据库课程的教学改革思考,从而达到高效地组织数据库课程教学、提高教学效果的目的.在“数据库语言”课程的教学过程中，遵循CDIO教学理念，按照学科交叉渗透、理论结合实践的教学理念，按照“基础知识—应用提高—能力创新”三个阶段，将教学过程分为五个不同的层次进行实施，从而使学生能够快速运用数据库技术去开发医学相关的数据库管理系统，提高学生实际应用能力，为数据库课程探索一条新的教学途径。