作为整体法教授科学知识与生物工程的遗传学及分子遗传学 ——通过教师培训计划导入中学课程

摘要

贯穿本文的前提假设是:在给初中和高中学生介绍分子遗传学的基本原理之前，中学理科课程的合适课题应是先对遗传学和化学知识进行综合描述。