教师职前教育的学术性与职业性

摘要

教师教育一般被分为两个阶段,即职前教育与职后教育,对于教师专业化发展而言,职前教育是为准教师从事教师职业所做的必要准备,是整个教师职业生涯发展的基础.改革开放以来中国的教师教育得到了较快的发展,职前教育经过一系列的改革也取得了很大成就.但是面临国际教育竞争与基础教育改革深化的新形势,教师职前教育依然存在很多问题,尤其是教育过程中学术性教育与职业性教育的关系、比重等现实问题没有得到充分梳理,导致课程、教学、评价等一系列后续影响的出现.因此,想要提高教师教育的质量,为基础教育输送合格的教师,就必须从职前教育这一源头上清理教师教育的问题.更新职前教育理念,改革课程设置与教学方式,加强与基础教育的合作,开放职前教育体系、鼓励社会参与教师职业性教育,营造良好的校园文化,构建学术性与职业性合理平衡发展的教育体系.