寓数学知识于医用有机化学教学之中

摘要

医用有机化学是医学课程的基础,它的特点是分子数目多,结构复杂,名称繁琐,同分异构现象贯穿于教材的始终.按传统方法进行教学,教师要对各种复杂有机物结构详细讲解,学生接受的都是新知识,教学难度较大,效果不理想.针对这种情况,笔者在教学过程中,注意借助数学知识和技巧,培养学生多向思维,提高学生的数字化水平和综合素质.