积件式学习资源的分类与组织

摘要

随着我国中小学教育信息化建设的迅速发展和学科信息化教学研究的深入,信息化学习资源建设研究成为现代教育技术的重要研究任务.由于积件模式学习资源具有开放、灵活、可积、适应性强等特点,它的利用有利于教师和学生个性与创造性的发挥,因此成为基于网络环境的信息化学习资源建设的首选模式.笔者在基于物理、数学、外语等学科积件资源库设计开发实践的基础上,对积件式学习资源的分类与组织问题进行了研究与探索,提出了6种分类方法及4种学习资源组织形式,并进行了分析比较,主张综合运用多种分类方法,采取具有多种检索方式的按知识点组织资源的模式.