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信息乌托邦与云端生活——易班网络在高职学生中的寂静和喧嚣

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摘要

本文以个案班级为例,围绕"易心理"版块的实践,观察学生使用易班平台的具体情况,针对用户体验和反馈展开研究,讨论高职大学生易班网络行为的特征,从而提出改善易班工作的策略和思路.从心理赋权的角度理解高职大学生的易班网络行为,探讨高校行政介入易班的尺度把握等相关影响因素.

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来源
《上海高校心理咨询协会第二十二届学术年会》|2014年|235-237|共3页
会议地点上海
作者
温婷婷;
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作者单位

上海高校心理咨询协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等职业技术学校;
关键词
高等职业院校; 学生管理; 易班网络行为; 心理赋权;

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