信息技术支持初中生学科学习的现状研究——社会性软件使用的调查与分析

摘要

社会性软件的发展与迅速普及,为人们的交流与合作提供了广阔的平台,也成为支持初中生学科学习最为便利的技术途径.本文通过对176名初中生使用社会性软件进行学科学习的现状、态度、偏好和影响因素的调查与统计分析,揭示社会性软件在支持学习过程中存在的问题,建议提高教师应用意识，使应用指向智慧学习，搭建初中生个人学习空间。