从学生评价基础体育课看普通高校体育课发展趋势

摘要

普通高校体育拥有相对完备的硬件设施和雄厚的师资力量,本应是个体接受教育、规范体育教育、培养终身体育意识和养成良好锻炼习惯的重要时期.但大学生体质健康状况却日益下降.体育课作为学生参与体育锻炼和掌握体育技能的重要途径,有着不可推卸的责任.因此,本文以清华大学一年级基础体育课为研究对象,通过调查学生对基础体育课评价,旨在了解学生对体育课内容、考核及需求,为改革高校体育课提供参考.体育教师应不断学习，掌握最新的体育教育训练理论，在课堂上实现理论与实践的完美结合，以满足学生的需求，提高学生的体育素养。“学校体直锻炼氛围”和“同学是否参与体育锻炼”是影响学生参与课外锻炼的主要因素。清华大学“半强制性阳光长跑”得到了大部分学生酌认可，体现了普通高校实施“强制体育”的积极意义。