基于教育生态技术的普通高校体育课程教学生态评价研究——以普通高校篮球教学活动为例

摘要

依据教育生态理论,对普通高校体育课程篮球教学活动的教育生态评价进行研究.结果表明:篮球课堂教学教育生态评价是对篮球课堂教学活动系统的综合评价,评价目的是为了有效地促进篮球课堂教学活动生态系统的协调发展;篮球课堂教学教育生态评价指标的选取应坚持科学性原则、针对性原则、系统性原则和可评价性原则;篮球课堂教学教育生态评价指标体系的构建是一个非常复杂、并需不断经过实践检验完善的系统工程,尚需在长期的篮球教育教学实践中加以验证完善.