学生健康教育措施对消除碘缺乏病病区作用评估

摘要

目的:通过学生碘缺乏病健康教育综合干预措施,提高群众碘缺乏病防治知识及食用碘盐的自主防病意识,以促进碘缺乏病病区的消除工作.方法:在福建省华安县全县范围内开展以学生鉴别自家盐样、碘缺乏病知识作文比赛、碘缺乏病宣传知识家长反馈单等综合健康教育干预措施,并比较2次干预前后的学生及家庭妇女碘缺乏病知识及行为正确率的监测结果.结果:在半年时间内经过2次干预后,碘缺乏病知识及行为总正确率小学生从干预前的72.1％提高到97.9﹪,家庭妇女从干预前的56.2﹪提高到90.4﹪;全县用户合格碘盐食用率从77.7﹪提高到95.0﹪.经统计学检验,差异均有极显著意义(P<0.01).结论:学生碘缺乏病健康教育综合干预措施可以显著促进学生碘缺乏病知识知晓率及防病行为正确率,并通过老师—学生—家长—社会的教育链作用,可以显著促进家庭妇女碘缺乏病知识知晓率及食用碘盐的自主防病意识及行为,从而提高整个社会的合格碘盐食用率,以促进碘缺乏病病区的消除工作.