开启非智力因素促进小学生在信息技术课中的有效学习

摘要

我国教育部已决定将在未来的五到十年在全国中小学普及信息技术教育，能否有效开展信息技术课，使中小学生掌握信息技术的基本知识和技能，提高信息技术素养，可以运用信息技术解决一些实际问题成为了关键．而影响信息技术有效学习的因素有很多，在教与学的过程中，多考虑学生的智力因素在学习中的重要作用，而非智力因素对于学习活动的的调节和动力功能涉及较少，需要加强.