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中国教育良性链的探讨——用系统思考的方法分析当前教育链

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摘要

本文通过对当前中小学和大学教育的一些现象,用系统思考的方法指出教育系统潜在的恶性链并探讨良性链的形成和各系统要素的作用,强调除学校之外的家庭、社区的教育作用,进而寻找提高我国国民素质的切入点.

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来源
《2004年全国系统动力学学术会议》|2004年|1-3|共3页
会议地点上海
作者
李玲玲;
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作者单位

中国系统工程学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育学;
关键词
教育链; 系统思考; 应试教育; 素质教育; 教育系统;

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