偶然词汇学习中的猜词策略——基于中初级英语学习者的个案研究

摘要

词汇学习一直是语言学习中的一个重要方面。为了调查中初级英语学习者是否在偶然词汇学习中使用猜词策略,以及调查他们在阅读理解过程中不能充分利用上下文线索的原因,本文采用口头报告的方法调查了中国中初级英语水平学习者的偶然词汇学习现象。发现学生在阅读中确实能够学习新词汇。他们也可以采用一些猜词策略。调查还发现调查对象词汇学习策略不充分。学生的词汇量大小也对偶然词汇学习有影响。