从教育标准探讨图书信息学核心课程

摘要

本论文旨在从教育标准探讨图书信息学核心课程发展,研究范围以美国,中国大陆与台湾地区图书信息学核心课程为主。研究目的包括:(1)探讨国际图书信息学教育标准对于学门意涵的界定与课程的要求。(2)回顾与综合美国、中国大陆与台湾地区有关图书信息学核心课程的研究。(3)调查台湾地区图书信息学硕士班核心课程现况。(4)研究图书信息学教育标准对于核心课程发展的启示。本论文研究方法采用文献探讨与网络内容分析,针对有关图书信息学教育标准与核心课程相关文献进行探讨,再利用网站内容分析,针对台湾大学、政治大学、中兴大学、台湾师范大学、淡江大学、辅仁大学6校图书信息学硕士班课程进行分析研究。最后从教育标准归纳图书信息学硕士班核心课程发展原则,以及对于未来学门与课程发展提出建议。