地域性生土民居空间建构融入住宅设计课程教学探索

摘要

在分析了传统环境设计教学框架技术被动的局限性之后,以河北北方学院环境设计专业本科四年级住宅设计课程为研究对象,从建筑本体和建造逻辑出发,试验性地提出"将地域性生土民居空间建构课题融入住宅设计教学"的教育理念和教学模式,并从教学目标设置、内容成果到操作方法做了尝试,改变技术被动现象、融入空间建构理念、强调地域文化在住宅设计上的体现,是增强区域性设计教学特色的新思路.