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工科大学物理实验课程中开设设计性实验的尝试

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简要阐述了设计性物理实验的涵义与意义,主要介绍了在工科大学物理实验课程中开设设计性实验的定位思想、选题方法与教学策略以及取得的效果.

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来源
《2007年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会》|2007年|436-438|共3页
会议地点杭州
作者
王培吉; 张永利; 郑荣山;
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作者单位

中国物理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 O4-45;
关键词
物理实验课程; 设计性实验; 教学策略; 工科大学; 选题方法;

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