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陈昌发;
中国教育学会;
初等教育; 语文学科; 阅读教学; 智慧传承;
机译:建立一个汲取传统智慧的现代木结构是将传统与未来联系起来的紧急会议
机译:汲取的原始研究经验:在2006年国际阅读素养研究(PIRLS)成果跨领域引用中对南非学校4年级阅读理解教学的观察
机译:具有讽刺意味的是,“酷俱乐部”:漫画书 1 sup>的位置1.这里的“漫画书”一词既包括漫画,也包括图画小说。我在本文中对这些术语的使用有所重叠。虽然我知道这可能会引起争议,但我还是从研究中的人种学主题中汲取了线索,他们将这些人种统称为同一阅读媒介和文化。查看所有在学校阅读的笔记
机译:智慧竞争对手:建立一个案例开发/案例教学经验
机译:比较台湾传统阅读与非传统阅读教学对阅读理解水平的影响,以及在英语学习者中使用元认知策略的情况。
机译:阅读眼中的心还是在线条之间阅读?心理理论可以预测在线和面对面平等的集体智慧
机译:通过传统的当地智慧早期文化种植反暴力文化,通过传统的当地智慧(通过传统游戏的当地智慧灌输儿童教育的早期阶段的反暴力文化)
机译:1914 - 1926年英国在伊拉克的经历:美国从经验中汲取什么智慧
机译:Empdom App-是一款专门用于便利导师和受训者服务的应用程序,它可以最大程度地提高指导经验以及分享和学习,而我们的目标是增强智慧,人们可以在其中生活与智慧,学习智慧,珍视智慧并将其分享给他人世界,以建立一个更好,更好的地方,尤其是为了我们年轻人的光明未来。
机译:用于人工智慧图片阅读的深度学习的注释学习数据的生成和增强的系统和方法
机译:通过三个步骤通过写作,阅读和记忆智慧句来学习高级英语课本
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