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混合式教学应用于'信息技术与课程整合'的实例研究

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随着多媒体技术与网络技术的迅猛发展,多媒体技术和因特网以多样的方式提供不同对象不同程度的学习环境.以个案实验研究的方式,探讨如何混合多媒体教学、网络辅助教学与传统课堂教学于"信息技术与课程整合"课程中,并通过问卷调查讨论此混合式教学模式的特性和教学效果.研究表明混合式教学使得传统教学与网络学习得到了优势互补.

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来源
《中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会(全国CBE学会)第十三届学术年会》|2008年|22-26|共5页
会议地点沈阳
作者

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作者单位

中国人工智能学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类计算机化教学;
关键词
混合式教学; 网络教学; 信息技术; 课程整合;

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