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构建平凡特色——中低端建筑院校发展之路的思考

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对中低端院校而言,最为重要的是要提高、培养和加强学生的综合思维能力,要做到这一点,关键不是教学内容有多么的前沿和先进,关键是教学内容的组织与搭配,换言之,关键是能适应自己学生的教学组织和教学法.

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来源
《2008年“建筑教育的新内涵”全国建筑教育学术研讨会》|2008年|429-432|共4页
会议地点厦门
作者

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作者单位

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;

华侨大学;

厦门大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类普通教学法;
关键词
建筑院校; 中低端院校; 综合思维能力; 课程体系; 教学模式; 培养目标;

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