经济文化类型与地方性校本课程建构——以广西巴马瑶族自治县西山乡、平洞乡中学为研究案例

摘要

本文根据广西巴马瑶族自治县西山乡、平洞乡的经济文化类型的特点,从两乡中学的地方性校本课程现状出发,提出开发少数民族地区农村中学的地方性校本课程要以经济文化类型理论为依据,要包含创新教育、地方性知识教育和多元文化教育三方面内容,以培养具备创新能力、地方性知识的人才为目的。